曙光临床医概况

1960年，曙光医院成为上海中医第一所附属医院，自此开始了长达五十余年的教学兴院之路。1973年6月，上海中医党委决定，在医院建立医疗系二部。1979年1月，上海中医成立中医系，并在医院设中医系二部。1991年起，在全国范围内率先招收中医学七年制，提出了中医学精英教育的教学理念，成为了上海中医药大学一体两翼现代化中医药人才培养模式的重要组成部分。1994年8月，响应国家号召，曙光临床医率先成立，成为全国中医药院校首批临床医。2010年曙光医院成为第一批住院医师规范化培训基地。2014年，医院将毕业后教育纵向延伸，成为上海市首批中医专科医师规范化培训基地。医院先后承担了中医学（5+3一体化）、中医学七年制、中医学五年制，硕博士研究生、留学生、住院医师规范化培训学员每年近1000人次的教学任务。经过几代人的努力，目前共拥有上海市教学名师1名和上海中医药大学教学名师2名，博士生导师50名，硕士生导师206名。下设中医学本科专业3个，硕士学位授予专业13个，博士学位授予专业8个，博士后流动站3个，国家中医药优势特色教育培训基地2个。成立至今，已出版国家级规划主编教材55部，传统中医示范病房获上海高校优秀教学团队辐射全国中医药院校。

曙光临床医认真贯彻、执行党的教育方针和政策，全面实施素质教育，在临床首创德育模块教育，以培养卓越中医师健全人格塑造特质为主要方向，以“实践、感恩、诚信、健康”为德育教育模块，积极开展医学生课外教育，塑造医学生健全人格。以培养卓越中医师职业胜任力塑造特质为主要方向，以“专业思想教育、理想信念教育、就业竞争能力培养、职业规划教育”为主要德育教育模块，努力培养医学人才，提升医学生的职业胜任力。2015年，响应上海中医药大学号召，成立“曙光导师团”（后更名“四明导师团”）标志着医院学生德育工作进入“全员、全程、全方位育人”的新阶段，导师团工作聚焦“立德树人”根本任务，坚持“为了每一个学生终身发展”的理念，努力实现学生教育、管理和服务工作协同创新发展。

于2006年率先建立中医专业七年制学生毕业临床技能多站式考核（OSCE）体系，切实提升医学生临床专业技能，学生在各级各类比赛中屡获佳绩。2010年，优秀学生代表不畏艰苦积极投身上海市世博会志愿行列，2002级中医学（临床方向）七年制专业获全国先进集体。近十年，共培养医学毕业生1100余人次，受上海中医药大学委托培养毕业生近600人次。

“十一·五”期间，注重临床实践环节教学模式改革，在各教研室与带教科室支持下，于2007年参加全国中医院校附属医院教学评估并获得优秀验收。2009年，在蒋健教授带领下，成为唯一一家临床医代表上海中医药大学获得上海市教学成果奖及上海市教育科学研究优秀成果奖，以此奠定了曙光临床医在中医学七年制的教学核心地位，肯定了中医学精英教育的教学理念，其临床教学模式也在上海中医药大学各附属医院及全国兄弟院校中示范推广。值曙光医院百年院庆之际，院领导前瞻地将教学视角聚焦于医学人文领域，经过持久的教学探索与坚实的学科储备，厚积薄发连续三年承担上海市教委“医学人文课程群”重点课程建设任务，开创性地建立了中医药院校临床医学人文课程体系，并率先开设“医患沟通理论与实践”、“医学人文实践”两门临床特色课程，先后荣获上海市精品课程称号，成为了曙光临床医的人文品牌。

“十二·五”期间，深入探索高校临床教学改革新模式，形成了以临床课程为核心的精品课程群。现拥有国家精品视频公开课（随处可见的筋骨损伤）1门，国家共建精品课程（中医内科学）1门，上海市精品课程6门（含上海市体育与健康教育精品课程、上海市全英语示范课程各1门），上海中医药大学精品课程6门，上海中医药大学优秀教学团队6个。由医院石氏伤科临床中心领衔的“中医骨伤科学”为国家医学教育慕课联盟。在上海中医药大学教师发展中心的文化引领下，率先建立了以“临床骨干教师-教研室主任-教学处”三位一体教学管理平台，通过建立临床教师教学能力培养体系，切实解决“上课难、管理难、质控难”的局面。的金牌教师崔松与骨干教师沈明洁代表上海中医药大学连续两年荣获全国青年教师教学基本功竞赛一等奖。研究生教育方面，十二·五期间，获得教育部博士点基金项目4项。2012年7月，承办了主题为“面向转化医学的中西医结合肝病研究”的上海市研究生暑期，汇集了来自国际国内知名的肝病学方面的专家，为来自全国各地13个省份的学员授课演讲，并为新闻晚报、解放日报、新浪等多家媒体转载报道，有一定的社会影响。对外教育合作方面，为了提升临床护理教研水平，2013年起，护理教研室首次与上海中医药大学护理合作，开展护理专业综合改革试点，曙光医院也迎来了一批高素质、高学历的现代护理人才，推进了临床护理教学反哺学科建设成果。拓宽国际化办学视野，于2014年组建了一支梯队合理、各有专长、分工协作、全面高效的临床全英语教学团队，作为首家临床医承接留学生中医学（针灸）专业（全英语班）临床课程及临床实践教学任务。曙光医院宝山分院从2014年开始参与临床医教研室的教学工作，并纳入硕士研究生招生计划，启动研究生的招录、培养工作。与上海中医药大学基础医在2006年合作共建基础上，于2015年再次确定了“医教协同”的战略合作关系，病理科与基础医病理教研室、肾病科与大学温病教研室、中基教研室签署了医教共建协议。2015年，国家教育部、卫计委等6部委对中医学八年一贯制专业与中医硕士专业学位研究生进行大刀阔斧改革，从临床课程体系、临床实践轮转方案、导师培养方案等多方面切入，以期完成长学制专业转制及研究生基地化改革的人才培养目标。

“十三·五”期间，曙光临床医在深化临床教学内涵、创新医教协同管理机制、探索长学制人才培养教学驱动、打造具有国际影响力的中医药海外教育文化品牌等方面取得了长足进步及深远发展。2017年，进一步规范临床教学管理模式，建设卓越中医师床旁教学体系，以最优质的临床教学质量迎接教育部本科教学审核评估工作”。新增开设五年制全套临床课程，共承担本科生、留学生、研究生69门理论课程，授课总学时及人均学时数位居临床医首位。在国家“十三·五”规划开局之年，各教研室主编的国家级统编教材18部，副主编国家级规划教材14部，与“十二·五”同期相比增幅翻一番。多位教学督导及骨干教师受邀担任全国执业医师、中医及中西医结合职称考核、医师定期考核命审题专家，在全国范围树立了曙光诊断、中内、西内、骨伤、传染病等多学科的教学核心地位。中国首门中医临床类专业慕课《中医骨伤科学》正式申报国家精品在线开放课程，2项教学改革申报上海市教学成果奖，“临床诊断实践”全英语示范课程接受上海市教委验收，“中医肝病学”获上海市本科重点课程立项，“中医外科学”“中医骨伤科学”获上海高校外国留学生英语授课示范性课程荣誉。曙光临床医以构建临床实践教学体系与高水平师资培养为抓手，与光华临床医、市中西医结合临床医、宝山中西医结合医院开展院际复合型教学共建机制。为了迎接“健康中国2030”的中医药战略目标，聚焦中医药健康服务协同创新机制，大力建设公共健康临床营养基地。同时，由临床药学教研室承办的国家中药特色人才培养基地先后培养了近300余名外省市临床中药专家。曙光作为唯一一家临床医承担了中内、诊断、中外、骨伤四门上海市全英语示范课程建设任务，并承办了“中东欧国家高级领导人一带一路中医药研修项目”，鉴于对外教学的突出贡献，被授予“中医药国际教育临床基地”荣誉称号。

将继续秉承“大医德泽，生命曙光”的院训，始终将“立德树人”作为教书育人的根本任务，努力将学生培养成为德才兼备、精中通西、守正创新的新时代中医人才，更好地服务于人民群众的健康事业。